相亲才会赢

一 |     留下珍“桂”          锦溪中心幼儿园          中2班班本课程                                                  课          程          源          起          金秋时节，幼儿园里的桂花苏醒了，一次餐后散步，小朋友随手捡起一朵“哇，好香啊！”这一声“哇”引起了其他小朋友的注意，孩子们纷纷捡起了桂花，嘴里不停说着各种有关桂花的话题……根据《纲要》中“幼儿园教育内容的选择既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿园的经验和视野。”于是，孩子们寻着桂花香，与桂花相遇，开启了一场与秋天最美的邂逅。    麦克迪维特于1929年6月10日出生在芝加哥。他毕业于密歇根州卡拉马祖中央高中，之后在密歇根大学获得航天工程学学士学位，并于1959年以全班第一名的成绩毕业。他于1951年加入空军并以准将军衔退役。                   解桂花秘                              孩子们通过完成桂花的秘密调查表，了解了桂花的种类、用途、颜色、气味等。他在朝鲜战争期间驾驶F-80和F-86飞机执行了145次战斗任务。他毕业于美国空军实验试飞员学校，并完成了美国空军航空航天研究飞行员课程，并在加利福尼亚州爱德华兹空军基地担任实验试飞员。在他的飞行员生涯中，他记录了超过5000个小时的飞行时间。1962年9月，麦克迪维特被美国宇航局选为宇航员，成为美国宇航局第二届宇航员的一员。

二 |                    桂花的种类                              通过教学活动，我们了解到桂花主要分为四个品种：金桂、银桂、丹桂和四季桂。1965年6月，他作为双子星座4号任务的指挥官首次飞入太空。                                       看一看                    孩子们把桂花带到班级，并近距离地对桂花进行了观察，通过自己的观察、比较、分析，孩子们有了新的发现。麦克迪维特与空军飞行员Ed White一起参加了该计划迄今为止最雄心勃勃的飞行。在双子星座4号任务中，White将成为第一个在飞船外冒险进行正式舱外活动（EVA）的美国人，或者按照现在的说法，是太空行走。                             汐汐                    我发现一朵桂花有四个花瓣。在接下来的几年里，这种技能使阿波罗探险家能够在月球上行走，美国宇航员和他们来自世界各地的伙伴能够建立国际空间站。这次任务的四天时间几乎是NASA宇航员此前在太空中的时间的两倍，此前最长的美国太空飞行是戈登·库珀的34小时水星9号任务。麦克迪维特作为阿波罗9号的指挥官进行的第二次太空飞行对人类首次登陆月球起到了关键作用。         桂花的叶子是椭圆形的。这是全套阿波罗硬件的第一次飞行，也是登月舱的第一次飞行。

三 | 这次任务于1969年3月3日从美国宇航局肯尼迪航天中心发射，指挥官麦克迪维特、指挥舱飞行员大卫·斯科特和登月舱飞行员拉塞尔-施魏克特。发射后，阿波罗9号进入地球轨道，机组人员对第一个载人登月舱（绰号"蜘蛛"）从头到尾进行了一次工程测试。他们模拟了将在实际月球任务中进行的机动动作。在这次任务中，宇航员与指挥和服务舱以及登月舱一起执行了一系列的飞行任务。                   小杰          宇昊                    桂花的颜色有的深，有的浅。首要任务是月球舱与指挥和服务舱的交会对接。         我觉得桂花的味道很香、很好闻。乘员组还对月球舱进行了配置，以支持麦克迪维特和施魏克特的太空行走。在第10个飞行日，即1969年3月13日，阿波罗9号太空舱重新进入地球大气层，并在大西洋上溅起水花，在波多黎各以北约341英里处，在回收船瓜达尔卡纳尔号的视野内。麦克迪维特在太空中停留了超过14天。阿波罗9号之后，他成为月球登陆行动的经理，并带领一个团队规划月球探测计划，重新设计航天器以完成这一任务。                   欣欣                    孩子们在探秘过程中，通过闻一闻、看一看以及数一数等方式，发现了不同的桂花有不同的香味、桂花花瓣的数量以及桂花花蕊和花瓣颜色的差别等。1969年8月，他成为阿波罗航天器计划的经理，指导该计划完成阿波罗12、13、14、15和16号。1972年6月，麦克迪维特从美国空军退役并离开NASA，担任Consumers Power 公司的执行副总裁，负责公司事务。1975年3月，他加入 Pullman,公司，担任执行副总裁和董事。1975年10月，他成为 Pullman Standard 、轨道车部的总裁，后来还负责公司的租赁和工程建设领域。1981年1月，他加入罗克韦尔国际公司，担任高级副总裁，负责政府业务，以及位于华盛顿特区的罗克韦尔国际公司。                   寻桂花源                    在我们了解桂花的叶子、花朵、枝干的外貌特征之后，我们带着这样的记忆开始了在园内寻找桂花的旅程。他获得的众多奖项包括两枚美国宇航局杰出服务奖章和美国宇航局特殊服务奖章。由于他在美国空军的服务，他还被授予两枚空军杰出服务奖章、四枚杰出飞行十字勋章、五枚航空奖章和美国空军宇航员之翼。         寻桂计划          在活动开始前，幼儿自主制定了寻桂路线图，确定了寻桂的地点和路线。

四 |                                                  寻桂途中          孩子们参考路线图，在教室门口、操场边、沙池边、菜地附近展开了一场搜罗。

五 |                    小操场          01                    滑滑梯边          02                    沙池边          03                    菜地旁          04                    桂花分布统计表                    采桂花行                    大自然、大社会是活教育，我们充分利用家长资源，一起收集关于桂花的资料，丰富孩子们对桂花的经验。家长带领孩子到大自然中寻找桂花、观察桂花、欣赏桂花，采摘桂花，在与大自然的接触中与桂花进行亲密接触。

六 |          AUTUMN                                                                                                    向左滑动查看更多                    集桂花美                    画桂花                                                                                                                                                                                                                                                                              桂花香囊                                        闻一闻，好香呀！                              桂花书签                    想不到桂花还能做成书签呢                    看我的书签漂亮吧！                    唱一唱          香香的桂花唱成甜甜的歌谣，一起来听听小朋友的歌声吧！          点击边框调出视频工具条                    尝桂花甜                    制作桂花糕          Part.          01          称出100克的发糕粉，要倒慢一点看好称上的数字哦~          Part.          02          再倒出100克的饮用水。麦克迪维特还获得了韩国颁发的Chong Moo奖章，美国空军系统司令部航空航天Primus奖，阿诺德航空协会 JFK奖杯，Sword of Loyola，以及密歇根金刚狼边疆者奖。

七 |          Part.          03          再加点牛奶会不会更好吃呢~          Part.          04          搅拌均匀，一直到看不到颗粒为止。

八 |          Part.          05          再撒上桂花，又香又好看！          Part.          06          放入蒸锅，静静等待20分钟。         Part.          07          时间到啦，好香的味道呀！                    自己做的桂花糕真是太美味啦！                              品桂花茶          泡茶闻香                                                                                课          程          总          结          大自然是孩子们进行自然探究的“活教材”，在本次活动中，我们充分挖掘本地的自然资源，引导孩子在自然探究中积累有益经验，帮助他们与大自然建立紧密的联系。在与桂花的一场“香”遇的路途中，我们不仅留住了花香，还获得了宝贵的合作意识和求索精神。         通过一系列的活动，幼儿自己发现、探索、研究了桂花，还用桂花制作了香囊、书签、美食等，用自己的方法把桂花留了下来，这不仅仅体现出孩子们的动手能力，还萌发了孩子们的思考，制作的过程更像综合游戏，给予幼儿更多的经验，让幼儿对于桂花有了更进一步的了解。

九 |          在生活中追求教育，在教育中体验生活，浓浓桂花情，见证着孩子们的精彩成长。感谢一朵朵桂花，让我们认识一个诗意的秋，也期待来年金秋桂花开时，能与秋再来一场浪漫的邂逅。

十 |                                        -END-                              编辑 | 中2班          审核 | 园长室。